Počet záznamů: 1
Prstová abeceda a její role ve vzdělávání žáků se sluchovým postižením na 1. stupni základní školy
Údaje o názvu Prstová abeceda a její role ve vzdělávání žáků se sluchovým postižením na 1. stupni základní školy [rukopis] / Zuzana Šimčíková Další variantní názvy Prstová abeceda a její role ve vzdělávání žáků se sluchovým postižením na 1. stupni základní školy Osobní jméno Šimčíková, Zuzana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Fingeralphabet and its Role in Education of Pupil with Hearing Impairment of the First Stage of Primary School Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 41 : il. + 1 CD Poznámka Ved. práce Pavel Kučera Dal.odpovědnost Kučera, Pavel (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova osoby se sluchovým postižením * prstová abeceda * jednoruční prstová abeceda * dvouruční prstová abeceda * pomocné artikulační znaky * znakový jazyk * vzdělávání * základní škola * People with Hearing Impairment * Fingeralphabeth * Fingeralphabeth for one hand * Fingeralphabeth for two hands * Help Character for Articulation * Sign Language * Education * Primary School Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - komunikační techniky 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00144888-786378706.pdf 15 1.6 MB 04.04.2012 Posudek Typ posudku 00144888-opon-180608807.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00144888-prubeh-398907261.jpg 02.12.2010 04.04.2012 15.05.2012 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá rolí prstové abecedy ve vzdělávání žáků se sluchovým na 1. stupni základní školy. Teoretická část obsahuje kategorie osob se sluchovým postižením, specifika jejich osobnosti a formy komunikace, vzdělávání žáků se sluchovým postižením na 1. stupni základní školy a prstovou abecedu. Praktická část je založena na výzkumu formou pozorování a rozhovoru. Výzkum je zaměřen na praktické využívání prstové abecedy ve výuce na 1. stupni.Subject of this bachelor thesis is Fingeralphabet and its role in education of pupil with hearing impairment of the first stage of primary school. Theoretical part includes categories of people with hearing impairment, specifics their personality and forms communication, educatin of pupil with hearing impairment of the first stage of primary school and chapter, which describes fingeralphabeth. Practical part is based on research using observation and interviews. Research is focused to practical use fingeralphabeth in education of the first stage.
Počet záznamů: 1