Počet záznamů: 1  

Srovnání systémů vzdělávání dospělých osob s mentálním postižením v České republice a Německu

  1. Údaje o názvuSrovnání systémů vzdělávání dospělých osob s mentálním postižením v České republice a Německu [rukopis] / Marie Vrzalová
    Další variantní názvySrovnání systémů vzdělávání dospělých osob s mentálním postižením v Německu a České republice
    Osobní jméno Vrzalová, Marie (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názComparison of education of adults with intellectual disabilities in the Czech Republic and Germany
    Vyd.údaje2012
    Fyz.popis94 224 znaků
    PoznámkaVed. práce Petra Jurkovičová
    Dal.odpovědnost Jurkovičová, Petra, 1980- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Mentální postižení * mentální retardace * vzdělávání * dospělá osoba * klasifikace * srovnání * systém * sebeobhajování * snoezelen * bazální stimulace * celoživotní vzdělávání * kurzy * inkluze * Mental handicap * mental retardation * education * adult * classification * comparison * systém * self advocacy * snoezelen * basal stimulation * lifelong learning * courses * inclusion
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciálně pedagogická andragogika
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00140607-461237898.pdf14445.6 KB22.06.2012
    PosudekTyp posudku
    00140607-opon-444026713.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00140607-prubeh-525484391.pdf31.10.201022.06.201203.09.20122Hodnocení známkou

    Tato práce je teoretického charakteru, která se zaměřuje na srovnání systémů vzdělávání dospělých osob s mentálním postižením. První kapitola se zaměřuje na pojem mentální postižení, jeho definici, etiologii, klasifikaci (lehký stupeň, středně těžký, těžký a hluboký stupeň mentálního postižení) a prevenci mentálního postižení. Ve druhé kapitole uvádím možnosti vzdělávání pro dospělé osoby s mentálním postižením v ČR. Jaké zde existují typy škol, vzdělávací programy, specifické metody a koncepty dalšího vzdělávání. Ve třetí kapitole, obdobně jako v kapitole druhé, se rozepisuji o vzdělávání osob s postižením v Německu. O školství, kurzech, podpůrných metodách a dalších konceptech obsahující vzdělávání, které fungují v Německu. Poslední, a to čtvrtá kapitola, je srovnáním obou předchozích kapitol. Jaké jsou rozdíly, klady a zápory pro danou zemi.This work is theoretical, that focuses on a comparison of the education of adults with mental disabilities. The first chapter focuses on the concept of mental disability, its definition, etiology, classification (stage light, moderate, severe and profound degrese of mental disability) and prevention of mental disability. In the sekond chapter I prezent learning opportunities for adults with mental disabilities in the country. What there are types of schools, educational programs, the specific methods and concepts for further education. In the third chapter, as in the second chapter, stall be broken down education for persons with disabilities in Germany. About education, courses, and other methods of support including training concepts that work in Germany. Last, in the fourth chapter, the comparison of the two preceding chapters. What are the differences, pros and cons for the country.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.