Práce pojednává o hlasovém vývoji a rozvoji dítěte předškolního věku s preferujícím vlivem hlasového výcviku. Popisuje vývoj hlasu v historických epochách a zmiňuje hlasový vývoj z pohledu vývojové psychologie. Empirická část zkoumá primární působení rodiny na klesající hlasovou tendenci u dětí a zmiňuje důsledek zanedbávání této vývojové oblasti. Také charakterizuje vývojové skupiny dětí předškolního věku a zabývá se hudebními činnostmi podporujícími správný hlasový vývoj.The koncept of this work is to deal with vocal development and progression of a child of pre-school age (those under 6 years old), where the influence is prefered upon the vocal training. It describes the vocal development in historical links and refers to vocal development from the psychological progress point of view. Empirical part examines (Explorer) primary affects of the family on to the vocal development and progress of a child and mentiones the consequence of neglecting of this progressing area. It also charakterizes the progressing groups of children of pre-school age and occupies itself in musical activities - those support the correct vocal development.