Diplomová práce se zabývá problematikou vzdělávání romských dětí žijících jak v přirozeném rodinném prostředí, tak v prostředí dětského domova. Záměrem bylo zjistit, jak jednotlivé aspekty jako je motivace ke školní práci, sebehodnocení a spokojenost s prospěchem, pocit radosti oproti pocitu neúspěšnosti ve školním prostředí ovlivňují postoj dětí ke vzděláváníThe graduation theses is concerned with educational problems of Romany children living both their family and in the children´s home. The main purpose was to find out how the particular aspects as motivation of school work, self-valuation and school fruitfulness, sense of happiness in comparison with sense of unsuccessfulness in the school atmosphere influence the children´s attitude to education