Počet záznamů: 1
Specifika výchovy a vzdělávání žáků s autismem
Údaje o názvu Specifika výchovy a vzdělávání žáků s autismem [rukopis] / Hana Holcová Další variantní názvy Specifika výchovy a vzdělávání žáků s autismem Osobní jméno Holcová, Hana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Special Approaches to Education and Upbringing of Pupils with Autism Vyd.údaje 2011 Fyz.popis 113 s. (165 290 znaků) : portréty, grafy, tab. + 1 DVD Poznámka Ved. práce Petra Potměšilová Dal.odpovědnost Potměšilová, Petra, 1974- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova autismus * pervazivní porucha * poruchy autistického spektra * vývojové poruchy * diagnostická kritéria * etiologie * triáda * psychoedukační profil * edukace * výchova * vzdělávání * strukturované učení * interaktivní tabule * informační technologie * Triad of Impairments * autism * interactive board * the autism spectrum Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Teologie Studijní obor Křesťanská výchova kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00127066-995105707.pdf 76 8.9 MB 16.11.2011 Posudek Typ posudku 00127066-ved-501499122.doc Posudek vedoucího 00127066-opon-778303725.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá specifikami ve výchově a vzdělávání žáků s autismem. Teoretická část umožňuje komplexnější vhled do náročné problematiky a praktická část se věnuje kvalitativnímu výzkumu. Práce ověřuje a vyhodnocuje stanovené cíle, které potvrzují rozmanitou symptomatiku a projevy jedinců s poruchami autistického spektra v základní triádě poškození. Zkoumá možnosti využívání interaktivní tabule ve výuce a vyhodnocuje, jakým způsobem se zavedení interaktivního prvku do výuky projevilo v chování, vědomostech a dovednostech sledované žákyně s autismem.The thesis deals with specifics of autism education. The theoretical part offers a comprehensive insight into this complex field, whereas the practical part focuses on qualitative research. As a result of validation and evaluation of the pre-set goals, the great variety of symptoms and behavioural patterns is confirmed in individuals with disorders in the autism spectrum (characterized by a Triad of Impairments). The thesis examines the possibilities of using an interactive board in classes and evaluates how this newly introduced activity affected the behaviour, knowledge and skills of the observed pupil with autism.
Počet záznamů: 1