Počet záznamů: 1
Principy a prostředky zážitkového vzdělávání
Údaje o názvu Principy a prostředky zážitkového vzdělávání [rukopis] / Linda Fidrmucová Další variantní názvy Principy a prostředky zážitkového vzdělávání Osobní jméno Fidrmucová, Linda (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Fundamentals and tools of experiential education Vyd.údaje 2011 Fyz.popis 75 s. (137 086 znaků). : grafy, schémata, tab. + 1 CD Poznámka Oponent Pavel Veselský Ved. práce Vít Dočekal Dal.odpovědnost Veselský, Pavel (oponent) Dočekal, Vít, 1983- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova princip * prostředek * metoda * andragogika * animace * pedagogika * zážitková pedagogika * zážitková andragogika * vzdělávání dospělých * kategorizace pojmů * fundamental * tool * method * andragogy * animation * pedagogy * experiential pedagogy * experiential andragogy * adult education * categorization of terms Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Sociologie Studijní obor Sociologie - Andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00125014-630865929.pdf 54 685.5 KB 28.11.2011 Posudek Typ posudku 00125014-ved-721210849.doc Posudek vedoucího 00125014-opon-871317617.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00125014-prubeh-582526434.pdf 15.04.2010 28.11.2011 20.01.2012 1 Hodnocení známkou
Tato diplomová práce se zabývá zážitkovou pedagogikou a souvislostmi s andragogikou. Považuje zážitkové vzdělávání za metodu pro andragogiku a navrhuje termín zážitková andragogika na základě porovnání předmětu, objektu a principů a prostředků v andragogice a v zážitkové pedagogice. Cílem této práce je analyzovat pojmy týkající se zážitkové metody v dostupné zážitkově pedagogické literatuře a vytvořit nový systém, který rozliší tyto pojmy do kategorie principů zážitkové metody a jejích prostředků. Tato kategorizace zpřehlední a zjednoduší práci s těmito pojmy a vytvoří základ pro jednotný systém, který v pojmosloví zážitkové pedagogiky chybí.This graduation essay is about experiential pedagogy and its connection with andragogy. Experiential education is considered to be a method for andragogy. There is suggested a term experiential andragogy, which is based on comparison of object, subject, fundamentals and tools in andragogy and experiential pedagogy. The aim of this essay is to analyze terms related to experiential method in available publications and make a new system of categorization. This categorization has two categories; fundamentals and tools. It should make the work with expert terms of experiential education more clear and transparent. It also should make a base for unified system of terms in experiential education, which still doesn't exist.
Počet záznamů: 1