Práce se snaží podat náhled na dětské vnímání virtuální komunikace, její samotné realizování. Popisná část byla také věnována vlivu tohoto druhu komunikace na komunikaci běžnou, tváří v tvář. V rámci oblasti teoretické tato práce podává základní informace k problematice, nastíněné z více zdrojů. Praktická část je pak založena na kvalitativním výzkumu a analýze získaných dat. Snahou bylo prostřednictvím polo-strukturovaných rozhovorů proniknout do smýšlení dětí, seznámit se s jejich postoji a hodnotami, hledat různé vazby k dané problematice. V rámci rozhovorů se šesti ohniskovými skupinami byla realizována snaha navázat na teoretické předpoklady práce. Výsledkem práce je pak komplexní obraz nazírané problematiky, dojem, který se autorovi práce naskytl po propojení části teoretické i praktické.The thesis deals with the children´s attitude to the virtual communication, basically focused on realization. Descriptive part of the text is concentrated on influence of that communication on communication face to face. The theoretical part provides basic information about the issue, viewed by different points of view. Practical part is based on qualitative research and its analysis. The aim was to penetrate through the half-structured interview into choldren´s minds, attitudes and values, when searching for the possible bindings to that topic. When considering interviews of individual focus group, there was made an effort to couple theoretical and practical part of the thesis together. The result is a complex picture of this regarded issue, an impression it offers to the reseacher and the author of the thesis after theoretical and practical parts were put together.