Počet záznamů: 1
Relace a vlastnosti relací v pojetí běžné mateřské školy a mateřské školy pracující v programu M. Montessori
Údaje o názvu Relace a vlastnosti relací v pojetí běžné mateřské školy a mateřské školy pracující v programu M. Montessori [rukopis] / Markéta Pavlasová Další variantní názvy Relace a vlastnosti relací v pojetí běžné mateřské školy a mateřské školy pracující v programu M. Montessori Osobní jméno Pavlasová, Markéta (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Relations and characteristics of relations in the conception of common mother's schools and mother's schools working with the programme of M.Montessori Vyd.údaje 2011 Fyz.popis 45 : il., grafy + 1 disketa Poznámka Ved. práce Anna Stopenová Dal.odpovědnost Stopenová, Anna (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra matematiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Předškolní výchova * dítě * binární relace * relace ekvivalence * relace uspořádání * montessori pedagogika * Preschool age * child * classifying * equivalence relation * ordering relation * properties of relation * montessori education Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Učitelství pro mateřské školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00115285-443936175.pdf 29 2.8 MB 28.06.2011 Posudek Typ posudku 00115285-ved-168283433.doc Posudek vedoucího Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00115285-prubeh-592642872.pdf 29.01.2010 28.06.2011 30.08.2011 2 Hodnocení známkou
Tato bakalářská práce se zabývá porovnáváním rozvoje schopností třídit a uspořádávat v klasické mateřské škole a montessori mateřské škole. Charakterizuje pohled RVP PV a pedagogiky Marie Montessori na matematiku. Vysvětluje pojmy binární relace, vztahy relací, relací ekvivalence a relací uspořádání. V praktické části je popsáno a vyhodnoceno vždy pět činností na relaci ekvivalence a čtyři činnosti na relaci uspořádání pro každou MŠ. Jednotlivé činnosti jsou porovnávány a hledány klady a zápory jednotlivých pedagogických přístupů k problematice.This bachelor thesis deals with comparison of development abilities to grade and to arrange in a common nursery and in Montessori nursery. It gives the view on RVP PV and on Marie Montessori ´pedagogy in mathematics. Terms as binary relation, relation equivalence and ordering relation are explained. In the practical part five activities on relation equivalence are described and evaluated and four activivities on ordering relation for each nursery. The separate activities are compared and are depicted accomplishments and negatives of individual pedagogical approaches to the problematic
Počet záznamů: 1