Práce je zaměřena na zkoumání připravenosti dětí předškolního věku na zvládání školních nároků. V teoretické části se zabývám obecnou charakteristikou předškolního věku, vývojem motoriky, řeči, hry, vstupem dítětete do školy, školní zralostí a jejími složkami. Zmiňuji se také o dětech školsky nepřipravených a o odkladu školní docházky. Empirická část mé bakalářské práce je věnována vyhodnocení speciálně pedagogického výzkumu, zjišťujícího připravenost dětí zvládat školní nároky.My bachelor thesis is focused on research into readiness of preschool children to cope with school demands. The theorethical part is concerned with the general characteristic od preschool age, development of motor activity, speech, playing, child entering school, school readiness and its components. I also mention children not ready for school and the delay of school attendance. The empirical part of my thesis is devoted to the evaluation of my special pedagogical research dealing with the readiness of children to cope with school demands.