Teoretická část se zabývá nastíněním obsahu pojmů agrese a šikana jako společenských fenoménů, vyskytujících se ve většině sociálních skupin. Snaží se postihnout příčiny vzniku těchto jevů, nastínit jejich charakteristické i méně zřejmé projevy a možnosti jejich řešení, resp. eliminace. Praktická část se snaží pomocí anonymního dotazníkového šetření mezi žáky několika náhodně vybraných základních škol z prostějovského regionu zjistit, jaká je míra výskytu šikany a agrese v žákovských kolektivech a jaké jsou jejich nejčastější projevy a také se snaží na základě výsledků šetření ověřit několik výchozích hypotéz, vztahujících se k tomuto problému.The theoretical part deals with the content of terms like aggression and bullying being social phenomenon occurring in most social groups. It tries to cover reasons leading to the origination of such phenomenon, outlines their typical signs as well as not so obvious ones and provides possible solutions, or elimination. The practical part tries to find out with the help of anonymous questioners among pupils of randomly selected grammar schools in the Prostejov region what rate of bullying and aggression in pupils? society is, what their most common signs are and also tries to prove some initial hypothesis based on the results of the survey related to this problem.