Diplomová práce je zaměřena na uplatnění podpůrných opatření u žáků se specifickou vývojovou poruchou učení na prvním stupni běžné základní školy. Teoretická část charakterizuje vzdělávání žáků se specifickou vývojovou poruchou učení, obecně pojednává o problematice specifických vývojových poruch učení a popisuje vybraná podpůrná opatření. Výzkumná část prezentuje výsledky dotazníkového šetření zjišťujícího, jaká podpůrná opatření využívají pedagogové při vyučování žáků se specifickými vývojovými poruchami učení na prvním stupni základní školy.The aim of diploma thesis is use of supportive measures for pupils with specific development learning difficulties on the first stage of elementary school. Theoretical part characterizes an education of pupils with specific development learning difficulties. This part deals with theoretical knowledge about development learning difficulties in general and describes selected supportive measures. In a research part, results of questionnaire which detects what kind of supportive measures teachers use for pupils with specific development learning difficulties at elementary school are presented.