Počet záznamů: 1  

Domácí vzdělávání

  1. Údaje o názvuDomácí vzdělávání [rukopis] / Irena Steinhauserová
    Další variantní názvyDomácí vzdělávání
    Osobní jméno Steinhauserová, Irena (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názHome Education
    Vyd.údaje2011
    Fyz.popis133 s. : il., grafy, tab. + CD ROM
    PoznámkaVed. práce Eleonora Smékalová
    Oponent Hana Tůmová
    Dal.odpovědnost Smékalová, Eleonora (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Tůmová, Hana (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova domácí vzdělávání * domácí škola * povinná školní docházka * socializace * výuka * individuální vzdělávání * experiment * Asociace domácího vzdělávání * motivace * homeschooling * homeschool * compulsory school attendance * socialization * teaching * individual education * experiment * Homeschooling asociation * motivation
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programPsychologie
    Studijní oborPsychologie
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00099028-989518519.doc15357 MB30.11.2011
    PosudekTyp posudku
    00099028-ved-173905042.docxPosudek vedoucího
    00099028-opon-567406802.jpgPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00099028-prubeh-377102752.pdf28.05.200930.11.201118.01.20121Hodnocení známkou

    Tématem této diplomové práce je problematika domácího vzdělávání, což znamená vzdělávání dětí, které nechodí do školy, ale učí se v domácím prostředí. Po vymezení pojmů se práce zabývá historií a legislativou domácího vzdělávání v České republice a ve světě, přičemž zvláštní pozornost je zaměřena na USA, kde je domácí vzdělávání dlouhodobě rozšířené. Krátká kapitola je věnována individuálnímu vzdělávání v dějinách. Práce mapuje situaci a podmínky ve školách zabývajících se domácím vzdělávání v době experimentu i v současnosti a také v organizacích podporujících domácí vzdělávání. Pozornost je věnována laickým i odborným názorům o výhodách a nevýhodách školní docházky a domácího vzdělávání především v kontextu socializace dětí. Experimentální část práce je mimo další zaměřena na motivaci rodičů k domácímu vzdělávání. Také poukazuji na předsudky o domácím vzdělávání i na skutečné problémy, s kterými se rodiny potýkají. Pro informaci případných zájemců o domácí vzdělávání jsou popsány i praktické otázky domácího vzdělávání o způsobu výuky a metodách učení.The theme of this thesis is the problematics of homeschooling, which means education of children, who do not attend school, but learn themselves in familiar environment. After determination of concepts, this thesis deals with homeschooling history and legislation in Czech Republic and in worldwide scale, whereas special attention is applied to the USA, where the homeschooling is broadened in the long term. Short chapter is targeted to individual education in historical view. It maps the situation and circumstances in schools practising homeschooling in the times of experimental deployment and today and also in organizations supporting homeschooling. Attention is dedicated to both laical and expert opinions about homeschooling advantages and disadvantages mainly in context of children socialization. Experimental part of thesis is among others orientated to parent motivation for homeschooling. I also present prejudices about homeschooling and real problems, which these families face to. To inform potential interested persons there are described practical questions about homeschooling, teaching forms and learning methods.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.