Katedra bohemistiky

Posudek oponenta na magisterskou diplomovou práci 

Autor: Ivana Kolaříková

Studijní obor: česká filologie 

Název práce (česky/anglicky): Epos o Gilgamešovi – Didaktická interpretace textu při přípravě na novou maturitu / The Epic of Gilgamesh – Interpretation of the Text for School Purposes in Preparation for the Graduation Exam

Oponent: Mgr. Jana Kolářová, PhD.

Hodnotící kritéria	Hodnocení	
		 1,0–4	
Soulad názvu práce s obsahem, schopnost formulovat cíl a závěry/výsledky práce	1,0	
Teoretická podkladová koncepce, metodologie, terminologie	1,7	
Schopnost analýzy excerpovaného materiálu/předmětu výzkumu a následné syntézy	1,0	
Interpretace a argumentace	1,3	
Sekundární literatura, tvůrčí aplikace, schopnost kritického komentáře	2,0	
Struktura práce, výstavba textu, adekvátnost použitých stylistických prostředků, dodržení ortografické a gramatické normy	1,0	
Bibliografický a poznámkový aparát, jednotný způsob citací	1,0	
Výsledný průměr	1,3	

Pozn.: Pro hodnocení se používá tzv. jemná známková stupnice, tedy: 1,0 – 1,3 – 1,7 – 2,0 – 2,3 – 2,7 – 3,0 – 3,3 – 4.

Hodnocení písemné verze práce – návrh klasifikačního stupně:

Didakticky zaměřená práce Ivany Kolaříkové je strukturována do pěti kapitol. V první části své práce diplomantka popisuje specifika a funkce didaktické interpretace. Z uvedeného jí vyplývá očekávaný závěr, že výuka literatury a s ní spojená interpretace textu má své nezastupitelné místo ve středoškolské výuce. Domnívám se, že tyto popisné kapitoly s hojnými citacemi z odborné literatury mohla diplomantka poněkud zestručnit, protože nepřinášejí prakticky nic nového. 
Za nejpřínosnější a nejzajímavější část práce naopak pokládám 3. kapitolu, v níž autorka popisuje metody práce nejprve s odborným (sumerská literatura), poté s uměleckým textem (Epos o Gilgamešovi). 
Rovněž zdařilá je prakticky zaměřená kapitola 4., kde je pojednáno o aplikaci pracovních listů s otázkami k četbě. Diplomantka předložila studentům prvního ročníku střední školy pracovní listy s úkoly k Eposu o Gilgamešovi, s nimiž nás seznamuje, komentuje je a posléze shrnuje a hodnotí odpovědi studentů. Přes zajímavé výsledky autorka sama podotýká, že nejde o výzkum se zásadní výpovědní hodnotou, neboť se jednalo pouze o jednu vyučovací hodinu, přesto však vhodně posloužil jako vyzkoušení teorie v praxi.
V poslední kapitole diplomantka zbytečně obšírně popisuje chystanou podobu nové maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury, což se mi jeví nadbytečné zvláště proto, že téměř všechny uvedené údaje jsou dostupné na internetu. Praktický přínos opět mají připojené návrhy pracovních listů zpracovávající Epos o Gilgamešovi pro dvě úrovně obtížnosti. 
Práce je psána kultivovaným stylem, bez chyb a překlepů.
 
Práci doporučuji k obhajobě, její písemnou podobu navrhuji hodnotit stupněm velmi dobře.

Náměty pro obhajobu:

Další poznámky k práci, kritické připomínky:

--

Datum a podpis oponenta: 16. 1. 2010  Mgr. Jana Kolářová, PhD.

Hodnocení průběhu obhajoby (prezentace, odpovědi na otázky a připomínky z posudků, diskuse v plénu) – návrh klasifikačního stupně:

Výsledné hodnocení – klasifikační stupeň:

Datum a podpis vedoucího komise pro obhajoby MDP: